演 講 者:
成功大學教育研究所
演講題目:我的性別意識─性別新觀念
時間:
地點:社會科學院一館423教室
演講大綱
我的性別意識-
性別新觀念
陸偉明
成功大學教育研究所特聘教授
國科會人文處教育學門召集人
性別角色刻板印象(stereotype)
•腦筋急轉彎:
一個男人和他的兒子一起開車出去玩,途中發生車禍,兒子受傷被送進醫院急診室,沒想到外科醫生一看到病人便驚嚇地說:「天啊!他是我的兒子!」請問你如何解釋他們的關係?
對於某特定性別的行為準則抱持著簡單、
固定、且僵化的信念
米德:人類學的先知
性別角色社會化的重要機構(agent)
• 1.家庭
• 2.語言:
颱風的取名過去將北半球的取作女性的名字、南半球使用男性的名字,到2000年以後,全部更換為140 個詞,但在台灣只要輪到是女性的名字時,新聞報導就說她「潑勁」,若是男生就說他是「發飆」,還是不逃社會上的性別價值。
• 3.同儕團體
• 4.學校
• 5.宗教
• 6.媒體
(1)性對象(sex object)
(2)母親或家庭主婦
我的性別角色是這樣被建構的。。。
--我很適合做性別教育
• 父母期望:
• 你的出生和排行是受到家人期待的嗎?
• 他們對你的教養方式男女有別嗎?
• 他們對你有什麼期望及要求?
• 你對你自己又有什麼期望和要求?和你的性別有關嗎?
女生開步走
I can reach the sky.
I am alive.
研究生涯的開始
我的性別意識發展與專業成長
=>性別意識是一種對性別所牽涉的不同價值的敏感和醒覺
(一)教育機會 vs 自我設限:
追求自我價值
(二)建立家庭: 兩性共治 vs 新好男人
(研究路上的同路人)
(三)投入職場: 教學與研究
情緒管理
(在家沒有焦慮感,在學校沒有罪惡感)
時間管理:壓縮
•Go to bed with the lamb and rise with the lark.
•Set priority. Put first things first.
•提前做
生根、深耕
l 1995 婦女與兩性研究室
l 發聲(Voicing)
意識揚昇(Consciousness Raising)
• 2000 性別與婦女研究中心
(Center for Gender and Women’s Studies)
• 迷思:從事研究工作,要心無旁騖,
結了婚的女人是做不到的。
研究使我靜心
• You are paid for what you are playing.
• 不入宮牆,焉知宗廟之美,百官之富
• Stressed is desserts spelled backwards.
• 思考的粹練
• 成為人格特質的一部份
• Discipline:Take action!
與自己對話
• 知之為知之,不知為不知,是知也(孔子)
• 我什麼都不懂,但我知道我哪裡不懂(蘇格拉底)
• Whether you think you can or whether you think you can’t, You’re right.
• 知識是經驗的累積
• 無中生有,仔細觀察,找到利基niche
女性主義方法論
• 以無處不性別之反省作為關懷焦點:
不只是化約為性別差異
對抗生命衝擊的女人(Belenky)
•拒斥實證主義的 「客觀性 」:研究者操弄稻草人
•強調研究倫理與敏覺於研究過程中的權力運作:互為主體inter-subjectivity
•政治行動取向:Personal is political.
Take action.
歡迎參加
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